会计学院积极推进“1+X” 证书制度试点
工作实施方案
各教研室：
为贯彻《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4 号），实施好《教育部等四部门印发〈关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案〉的通知》（教职成〔2019〕6 号），积极稳妥推进 1+X 证书制度试点工作，现就有关工作提出以下安排。
一、健全协同推进机制
（一）完善组织人员
各教研室要切实提高思想意识，把 1+X 证书制度试点工作的落实作为提高人才培养质量、拓展就业本领的重要手段，认真组织筹办。每个教研室都要建立专门的1+X工作小组，明确专人与各职业教育培训评价组织（简称培训评价组织）对接，对应协调不同证书的实施工作，有序开展相关工作、协调解决有关困难问题，配合学院整体的1+X试点工作。
（二）加强沟通对接
要加强与有关培训评价组织的联系，要求教研室教师积极省级教育行政部门、培训评价组织等组织开展的与试点有关的研讨会、师资培训等。
（三）实行工作动态定期报送制度
认真落实好试点工作动态定期报送，及时更新工作进展，总结工作经验，汇聚典型案例，反映有关困难问题，提出意见与建议等。
二、有序组织师资培训
（一）依托有关1+X 证书项目做好师资培训
各教研室要注意结合学院项目实施计划，对接陆续发布的职业技能等级证书和标准，将职业技能等级证书有关师资培训纳入学院教师素质提高计划项目，统筹各方资源，及时调整培训计划、培训内容，积极组织开展 1+X 证书师资培训。
（二）鼓励教师积极承担证书培训任务
学院鼓励教师充分利用好组织实施职业技能等级证书培训的资源，参与职业技能提升行动，积极承担培训工作，扩大面向职工、就业重点群体和贫困劳动力的培训规模。教师额外承担的职业技能等级证书培训工作量，将会按一定比例折算成全日制学生培养工作量，纳入绩效工资分配因素范围；在绩效工资分配时向承担证书培训任务的一线教师倾斜。
（三）建设并及时提供高质量培训资源
1+X 证书制度试点是职业教育教学模式改革和评价模式改革的重要举措，面向学生开展的 X 证书培训，各教研室应当注意充分把证书推进与教师、教材、教法改革结合起来，统筹用好有关资源和项目，结合教学组织实施，最大化实现教学资源有效利用。
三、规范考核颁证
（一）完善考核评价体系
各教研室证书项目推进小组应积极配合培训评价组织建立模拟考核平台，发布考核方案，为学生参与考核提供支撑服务。教研室应结合各专业证书申报实际情况、自主申报学院为考核站点，为学生就近参加考核提供便利。
定品牌的设备设施、软件系统、课程资源及相关服务。
（二）做好证书信息公开服务和学习成果积累
学院应积极配合培训评价组织对接职业技能等级证书信息管理服务平台，及时掌握有关信息。在有关职业技能等级证书公布后的 1 个月内，提出所体现学习成果的学分记录建议方案，推进学习成果积累。